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在戰“疫”部署中(zhōng),科(kē)學(xué)防控始終是鮮明的主線(xiàn)。在科(kē)研攻關當中(zhōng),一支重要的力量就是高校。我國(guó)現有(yǒu)近3000所高等院校,在應對疫情防控工(gōng)作(zuò)當中(zhōng),教育戰線(xiàn)尤其是高校承擔着怎樣的任務(wù)?教育部有(yǒu)着怎樣的總體(tǐ)部署?為(wèi)此,記者采訪了教育部應對新(xīn)冠肺炎疫情工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組辦(bàn)公(gōng)室主任王登峰。
01.科(kē)學(xué)防治精(jīng)準施策 打赢疫情防控戰
問:作(zuò)為(wèi)抗“疫”重要的科(kē)研力量,對于高校防控工(gōng)作(zuò),教育部有(yǒu)着怎樣的部署?
王登峰:高校的疫情防控主要在一個“盯”字上,盯住人。第一個“盯”人包括寒假在校、沒有(yǒu)回家的學(xué)生,以及各種原因提前回來的學(xué)生。對這些學(xué)生要嚴格落實隔離、消毒等各方面的管理(lǐ),每天要測體(tǐ)溫并報告等。第二個“盯”人,是針對回鄉的學(xué)生,要了解他(tā)們所在地的疫情情況,要求他(tā)們居家隔離,不要參加聚集性活動,每天要檢測體(tǐ)溫。所有(yǒu)高校都要動員班主任、輔導員、院系以及校領導,建立“人盯人”的制度,把底數摸清。
02.最美逆行者 高校的戰“疫”主力軍
問:在這場沒有(yǒu)硝煙的戰争中(zhōng),大學(xué)承擔着一種什麽樣的社會責任?
王登峰:從社會責任來講,我們對大學(xué)生的要求就是到祖國(guó)最需要的地方去。從目前來講,疫情期間,每一位同學(xué)在家、在校按照防控疫情的要求,待在那兒就是對國(guó)家的貢獻。從醫(yī)療服務(wù)來講,我國(guó)現有(yǒu)300多(duō)家高校的附屬醫(yī)院,派出了1.3萬名(míng)醫(yī)務(wù)人員馳援武漢,此外,高校科(kē)研工(gōng)作(zuò)也進入到快車(chē)道,不管是新(xīn)冠肺炎的檢測藥劑、藥盒,還是疫苗的研制,治療藥物(wù)的研制,都在緊鑼密鼓地進行。從1月31号開始,我們就号召各高校有(yǒu)心理(lǐ)健康咨詢中(zhōng)心的開通熱線(xiàn),與此同時教育部彙聚全國(guó)最優秀的心理(lǐ)咨詢師,在武漢的華中(zhōng)師範大學(xué)搭建了一個心理(lǐ)援助的熱線(xiàn)平台,起到了非常好的作(zuò)用(yòng)。
03.高校:結合實際做好在線(xiàn)學(xué)習方案
問:教育部在做好在線(xiàn)教育這方面有(yǒu)什麽樣的部署和考慮?
王登峰:我們希望在線(xiàn)教育,不管是高校還是中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)的課程,在課程質(zhì)量方面能(néng)夠提供更多(duō)的可(kě)供選擇的資源,同時每一個上線(xiàn)的資源都要進行認證和嚴格審核。從高校來講,還是盡可(kě)能(néng)按照原有(yǒu)課程計劃開展在線(xiàn)教學(xué),隻不過是從教室搬到了網絡上。
有(yǒu)一個基本的原則,就是要提供優質(zhì)的資源。就中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)而言,除了資源的提供外,要在結合不同學(xué)段孩子學(xué)習特點的同時,還要考慮上網時間等,以保護視力。
在線(xiàn)教育從内容上來講,應是多(duō)方面的。除了語、數、外、史、地、生這些課程之外,同時要有(yǒu)愛國(guó)主義教育、抗擊疫情以及防疫的基本知識,以及環境教育、衛生教育,居家體(tǐ)育活動、藝術欣賞、勞動教育的内容,豐富整個課程的内容。
在學(xué)習時長(cháng)和時段上也應有(yǒu)要求,做到既能(néng)最大限度地保護孩子的身心健康,同時又(yòu)能(néng)安(ān)排好在家學(xué)習、鍛煉、娛樂等各方面的活動。
04.開學(xué)時間:科(kē)學(xué)研判 滿足三個條件可(kě)開學(xué)
問:下一步,教育部在做好各級各類學(xué)校安(ān)全有(yǒu)序開學(xué)方面有(yǒu)什麽樣舉措?
王登峰:從中(zhōng)央應對新(xīn)冠肺炎疫情工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組的通知來看,就是原則上繼續推遲開學(xué),這是一個大的原則。教育部近期對開學(xué)作(zuò)出了一個原則性要求,需要符合三個條件再考慮開學(xué)。一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制,是由國(guó)家來判定的,具(jù)體(tǐ)可(kě)能(néng)要精(jīng)準到縣一級的疫情防控情況。二是社會家長(cháng)都認為(wèi),或者絕大多(duō)數同意說現在開學(xué)是安(ān)全的。三是開學(xué)以後必要的防控物(wù)資和條件都是到位的。具(jù)備這三個條件以後,再來考慮什麽時候開學(xué)。
延伸閱讀
青海第一批高中(zhōng)、中(zhōng)職學(xué)校今日開學(xué)
3月9日,青海省内部分(fēn)普通高中(zhōng)、中(zhōng)等職業學(xué)校開學(xué)。
青海省教育廳副廳長(cháng)楊發玉介紹,自3月6日12時起,青海省重大突發公(gōng)共衛生事件由三級響應調整為(wèi)四級響應,青海省教育廳各部門已對第一批開學(xué)的144所普通高中(zhōng)和中(zhōng)職學(xué)校的防控物(wù)資到位情況、人員培訓情況、防控制度落實情況等進行專項督導檢查。“專家評估認為(wèi)青海省未來疫情風險總體(tǐ)處于可(kě)防可(kě)控範圍,這為(wèi)我們做好學(xué)校春季開學(xué)工(gōng)作(zuò)帶來利好消息。”
為(wèi)全力保障春季學(xué)期開學(xué),青海省教育廳制定了《青海省中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)(中(zhōng)職學(xué)校)新(xīn)冠肺炎疫情防控工(gōng)作(zuò)指南》,發布“兩案七制”,即學(xué)校春季開學(xué)方案和疫情防控應急預案,以及疫情報告、突發公(gōng)共衛生事件報告、師生晨午檢、因病缺勤登記和追蹤報告、複課證明查驗、健康教育、通風消毒七項制度。
“青海省各高中(zhōng)、中(zhōng)職和初中(zhōng)所有(yǒu)學(xué)科(kē)的教材教輔已經全部配送到校。各校已采取科(kē)學(xué)消殺方式,對校園衛生環境進行了全面整治,确保不留死角。”楊發玉說,目前,已有(yǒu)1054名(míng)醫(yī)療機構和疾控部門的專業人員進駐學(xué)校,開展教職員工(gōng)基本防護知識、防護技(jì )能(néng)等培訓,規範消殺和測溫等流程,幫助完善疫情處置預案。
青海省工(gōng)業和信息化廳副廳長(cháng)劉小(xiǎo)甯介紹,截至3月6日,青海省工(gōng)信廳已向全省教育系統調撥口罩84萬個、醫(yī)用(yòng)酒精(jīng)36.03噸、消毒液75噸、額溫槍855把,按照分(fēn)地區(qū)、分(fēn)學(xué)段和優先保障先期開學(xué)學(xué)校的原則,已配發各地各校。“各地各校也多(duō)方籌措,自行儲備了口罩、額溫槍、消毒液、醫(yī)用(yòng)酒精(jīng)等防控物(wù)資,為(wèi)第一階段開學(xué)做好準備工(gōng)作(zuò)。”
下一步,各校經縣級政府評估、市州政府審核通過後,分(fēn)區(qū)分(fēn)層有(yǒu)序開學(xué)。青海省也将密切關注第一批學(xué)校開學(xué)情況,繼續協調落實後續物(wù)資供應,及時妥善處置突發情況,确保疫情防控和教育教學(xué)兩手抓、兩促進、兩不誤。
教育部從疫情情況、社會及家長(cháng)共同認知和學(xué)校條件保障三大方面綜合考慮是否可(kě)以開學(xué),作(zuò)老師、家長(cháng)或者學(xué)生的你,對此有(yǒu)什麽看法?你希望盡早開學(xué)麽?還是繼續網絡教學(xué)的方式?對于已經開學(xué)的地區(qū)和學(xué)校你有(yǒu)什麽想說的?歡迎留言,表達你的觀點。