精(jīng)品在線(xiàn)開放課程建設應用(yòng)與創新(xīn)研讨會在清華大學(xué)舉行

4月21日，由教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心主辦(bàn)、學(xué)堂在線(xiàn)承辦(bàn)的精(jīng)品在線(xiàn)開放課程建設應用(yòng)與創新(xīn)研讨會在清華大學(xué)舉行。

教育部高等教育司副巡視員宋毅，教育部高等教育司調研員張慶國(guó)，教育部高等教育教學(xué)評估中(zhōng)心處長(cháng)朱玠，清華大學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)長(cháng)楊斌，教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心副主任、清華大學(xué)在線(xiàn)教育辦(bàn)公(gōng)室主任于世潔，清華控股副總裁、學(xué)堂在線(xiàn)董事長(cháng)範新(xīn)，學(xué)堂在線(xiàn)總裁李超，以及各高校教學(xué)管理(lǐ)者、教師發展管理(lǐ)者、教育技(jì )術負責人、教學(xué)資源庫建設負責人、一線(xiàn)教師團隊與教師等500餘人出席研讨會，共同解讀國(guó)家政策，探讨在線(xiàn)開放課程建設應用(yòng)與創新(xīn)。

寫好高等教育“奮進之筆(bǐ)”清華大學(xué)積極推進在線(xiàn)開放課程的建設與應用(yòng)

教育部高等教育司副巡視員宋毅出席研讨會并發表講話。他(tā)指出，慕課已經成為(wèi)近期社會的熱詞，中(zhōng)央各大主流媒體(tǐ)競相報道中(zhōng)國(guó)高校慕課發展取得的成績和給教育帶來的新(xīn)變化，中(zhōng)央領導同志(zhì)也高度肯定中(zhōng)國(guó)高校慕課的發展成效，這為(wèi)進一步做好在線(xiàn)開放課程的工(gōng)作(zuò)帶來了前所未有(yǒu)的發展機遇。本次研讨會的舉行是教育部在新(xīn)時代開啓更大範圍、更大力度推進在線(xiàn)開放課程建用(yòng)學(xué)管的重要組成部分(fēn)，對于貫徹落實黨的十九大精(jīng)神，寫好高等教育“奮進之筆(bǐ)”，深化信息技(jì )術與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)改革，推進在線(xiàn)開放課程的建設與應用(yòng)，實現我國(guó)高等教育的變軌超車(chē)有(yǒu)着重要意義。他(tā)總結了目前我國(guó)在線(xiàn)開放課程建設取得的突破性成就、慕課建設的特點，闡明了下一階段在線(xiàn)開放課程建設與應用(yòng)的主要工(gōng)作(zuò)。他(tā)希望教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心繼續承擔起前瞻研究、咨政服務(wù)、推廣培訓、國(guó)際交流的職責，為(wèi)推進在線(xiàn)開放課程建用(yòng)學(xué)管作(zuò)出新(xīn)的更大的貢獻。

教育部高等教育司副巡視員宋毅發表講話

清華大學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)長(cháng)楊斌為(wèi)研讨會緻歡迎詞。他(tā)對各位嘉賓的到來表示了熱烈的歡迎。他(tā)指出，“加快教育現代化，辦(bàn)好人民(mín)滿意的教育”是清華大學(xué)努力擴大優質(zhì)高等教育資源共享，積極推進在線(xiàn)教育工(gōng)作(zuò)的初心。2013年10月，清華大學(xué)面向全球推出了第一中(zhōng)文(wén)慕課平台學(xué)堂在線(xiàn)。今天，清華大學(xué)的慕課課程數量已經連續兩年名(míng)列全球高校首位。今年1月，教育部發布首批國(guó)家精(jīng)品在線(xiàn)開放課程，清華大學(xué)共有(yǒu)70門課程入選，位列全國(guó)第一。他(tā)認為(wèi)，在線(xiàn)開放課程建設是起點，如何利用(yòng)包括清華等高校的優質(zhì)慕課進行教學(xué)改革，推動教育資源共享更值得關注。他(tā)希望，在信息技(jì )術與高等教育深度融合的大趨勢和全球積極探索新(xīn)型教育模式的大背景下，要大膽實踐，敢于探索，以創新(xīn)推進在線(xiàn)教育，以在線(xiàn)推進教育創新(xīn)。

清華大學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)長(cháng)楊斌緻歡迎詞

教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心副主任、清華大學(xué)在線(xiàn)教育辦(bàn)公(gōng)室主任于世潔發表了題為(wèi)“中(zhōng)國(guó)慕課實踐與創新(xīn)”的主題演講。他(tā)從全球慕課發展現狀出發，結合教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心、學(xué)堂在線(xiàn)平台和清華大學(xué)在線(xiàn)教育的創新(xīn)實踐，為(wèi)中(zhōng)國(guó)慕課的發展與應用(yòng)建言獻策。他(tā)指出，教育部批準在清華大學(xué)設立教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心（以下簡稱“中(zhōng)心”）以來，中(zhōng)心充分(fēn)發揮引領作(zuò)用(yòng)，開展了在線(xiàn)教育理(lǐ)論、教學(xué)模式與教學(xué)方法以及課程共享應用(yòng)研究，推動了基于網上開放課程建設和共享的教育觀念、教育模式、教學(xué)方法和學(xué)習方式等教育教學(xué)改革以及制度創新(xīn)。他(tā)還介紹了學(xué)堂在線(xiàn)的發展情況以及清華大學(xué)慕課建設情況，并對慕課的未來進行了展望。

教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心副主任、清華大學(xué)在線(xiàn)教育辦(bàn)公(gōng)室主任于世潔發表演講

學(xué)堂在線(xiàn)推出智慧教學(xué)解決方案助力高等教學(xué)内涵式發展

學(xué)堂在線(xiàn)總裁李超在主題演講中(zhōng)重點介紹了智慧教學(xué)解決方案。他(tā)指出，當前高等教育教學(xué)中(zhōng)存在教學(xué)資源緊張、學(xué)習情況不清晰、教學(xué)評估難等諸多(duō)問題，導緻教學(xué)質(zhì)量難以保障。為(wèi)了解決這些問題，學(xué)堂在線(xiàn)推出了智慧教學(xué)解決方案。通過将網絡課堂與實體(tǐ)課堂的用(yòng)戶、内容、場景打通，融合課程、教學(xué)系統、教學(xué)服務(wù)，實現教與學(xué)的全景分(fēn)析，助力高校及教育機構進行教學(xué)内容與教學(xué)方法變革，保證教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效率。

智慧教學(xué)解決方案有(yǒu)以下主要特征：配方新(xīn)穎：适應00後教學(xué)方法，運用(yòng)智能(néng)化工(gōng)具(jù)提升教學(xué)效率；全景互動：學(xué)堂雲+雨課堂，全方位滿足雲端建課需求及線(xiàn)下課堂師生互動；内容精(jīng)湛：彙聚國(guó)内外頂級師資，更有(yǒu)百餘門首批國(guó)家精(jīng)品在線(xiàn)開放課程；貼心服務(wù)：全周期精(jīng)細化運營，系統化教學(xué)服務(wù)，随時提供教學(xué)支持。他(tā)表示，智慧教學(xué)将助力在線(xiàn)課程建設與應用(yòng)、提升課堂教學(xué)效率，以及幫助中(zhōng)國(guó)高校走向國(guó)際。

學(xué)堂在線(xiàn)總裁李超發表演講

學(xué)堂在線(xiàn)與同方知網簽約 打造立體(tǐ)知識資源共享網絡

學(xué)堂在線(xiàn)與同方知網在研讨會中(zhōng)間環節簽署了戰略合作(zuò)協議。學(xué)堂在線(xiàn)是清華大學(xué)發起建立的全球第一個中(zhōng)文(wén)慕課平台，是教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心的研究交流和成果應用(yòng)平台，是國(guó)家首批雙創示範基地項目，也是聯合國(guó)教科(kē)文(wén)組織(UNESCO)國(guó)際工(gōng)程教育中(zhōng)心(ICEE)的在線(xiàn)教育平台。同方知網是國(guó)内一流的知識服務(wù)企業，旗下的中(zhōng)國(guó)知網是數據的數字出版平台，囊括中(zhōng)國(guó)80%以上的公(gōng)共知識信息資源，是世界上最大的中(zhōng)文(wén)知識資源服務(wù)體(tǐ)系。

簽約後，雙方将結合自身的行業地位和特色優勢，共同推動課程與知識庫之間的無縫連接。雙方将在資源與數據合作(zuò)、産(chǎn)品整合、平台認證對接、核心技(jì )術共享、市場營銷等多(duō)個層面開展深度合作(zuò)。雙方将主要圍繞着高校優秀人才培養和學(xué)科(kē)建設的迫切需求，發揮各自師資力量、文(wén)獻資源、技(jì )術平台等優勢，策劃設計了相應課程、資源及學(xué)習平台等産(chǎn)品，為(wèi)學(xué)習者架起知識資源共享的立交橋。相信這必将成為(wèi)強強聯合、打造在線(xiàn)開放課程及高校教學(xué)模式改革的全新(xīn)起點。

教育大數據應用(yòng)技(jì )術國(guó)家工(gōng)程實驗室在線(xiàn)教育應用(yòng)創新(xīn)研究中(zhōng)心落戶學(xué)堂在線(xiàn)

研讨會中(zhōng)間環節，國(guó)家數字化學(xué)習工(gōng)程技(jì )術研究中(zhōng)心常務(wù)副主任、教育大數據應用(yòng)技(jì )術國(guó)家工(gōng)程實驗室副主任劉三（女牙）和學(xué)堂在線(xiàn)副總裁管健共同為(wèi)教育大數據應用(yòng)技(jì )術國(guó)家工(gōng)程實驗室在線(xiàn)教育應用(yòng)創新(xīn)研究中(zhōng)心進行了揭牌。

教育大數據應用(yòng)技(jì )術國(guó)家工(gōng)程實驗室是我國(guó)首個面向教育行業、專門從事教育大數據研究和應用(yòng)創新(xīn)的國(guó)家工(gōng)程實驗室，也是國(guó)家發改委首次在教育行業設立的大數據實驗室。實驗室共設立了教育大數據管理(lǐ)決策創新(xīn)研究中(zhōng)心、教育大數據綜合應用(yòng)創新(xīn)研究中(zhōng)心、教育大數據科(kē)技(jì )創新(xīn)研究中(zhōng)心、基礎教育大數據應用(yòng)創新(xīn)研究中(zhōng)心、在線(xiàn)教育大數據應用(yòng)創新(xīn)研究中(zhōng)心等中(zhōng)心。作(zuò)為(wèi)在線(xiàn)教育應用(yòng)創新(xīn)研究中(zhōng)心，學(xué)堂在線(xiàn)将圍繞建立國(guó)家教育大數據标準體(tǐ)系，圍繞學(xué)習過程追蹤與量化、教育數據融合與共享、綜合建模與分(fēn)析、教育數據可(kě)視化等技(jì )術，圍繞教學(xué)過程質(zhì)量、學(xué)生成長(cháng)監測和教育智能(néng)管理(lǐ)等問題開展相關研究。

學(xué)堂在線(xiàn)研發教師發展線(xiàn)上線(xiàn)下解決方案 助力教師隊伍成長(cháng)

學(xué)堂在線(xiàn)教師發展項目負責人楊旸介紹了高校教師培養發展解決方案。她說，在教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心指導下，學(xué)堂在線(xiàn)為(wèi)全國(guó)普通高等學(xué)校教師發展中(zhōng)心打造、研發了以構建科(kē)學(xué)的教師成長(cháng)體(tǐ)系為(wèi)目的的解決方案。

學(xué)堂在線(xiàn)憑借對高校在線(xiàn)教育多(duō)年的深入研究和探索，結合國(guó)内外一流高校教師培養發展的理(lǐ)論基礎和實踐案例，充分(fēn)運用(yòng)互聯網雲計算、大數據、智能(néng)管理(lǐ)等新(xīn)技(jì )術，為(wèi)高校定制服務(wù)于教師隊伍培養的新(xīn)系統，實現個性化培養、混合式教學(xué)、系統化培訓、可(kě)量化分(fēn)析等目标，助力高校教師隊伍成長(cháng)和發展，為(wèi)高校教師培養工(gōng)作(zuò)提供更多(duō)選擇。

教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心發布智慧教學(xué)案例征集

作(zuò)為(wèi)中(zhōng)國(guó)在線(xiàn)教育的智庫，教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心發布了智慧教學(xué)案例征集活動。項目共有(yǒu)3個，分(fēn)别為(wèi)“智慧教學(xué)試點項目”和“智慧教學(xué)之星”評選、智慧教學(xué)電(diàn)子教材“雨課件”征集以及高校在線(xiàn)課程建設與應用(yòng)示範案例論文(wén)評選。

其中(zhōng)，智慧教學(xué)試點項目”和“智慧教學(xué)之星”評選旨在推廣相關高校在智慧教學(xué)領域的優秀經驗，表彰在智慧教學(xué)領域中(zhōng)做出突出成績的優秀教師，營造積極開展智慧教學(xué)的良好氛圍，進一步推動我國(guó)教育事業發展；智慧教學(xué)電(diàn)子教材“雨課件”征集是為(wèi)了開展新(xīn)型混合式教學(xué)方式探索，推動課堂優秀課件的制作(zuò)與應用(yòng)，不斷提升學(xué)校課堂教學(xué)效率；高校在線(xiàn)課程建設與應用(yòng)示範案例論文(wén)評選則是為(wèi)了展示學(xué)校層面在線(xiàn)教育建設以及利用(yòng)在線(xiàn)課程及智慧教學(xué)工(gōng)具(jù)開展校内教學(xué)改革，實現以學(xué)生為(wèi)中(zhōng)心的教與學(xué)的優秀實踐，為(wèi)高校在線(xiàn)教育工(gōng)作(zuò)提供指導和示範作(zuò)用(yòng)。

研讨會上，同方知網高等教育行業公(gōng)司總經理(lǐ)王峰、鄭州大學(xué)研究生院副院長(cháng)朱誠身、中(zhōng)南财經政法大學(xué)工(gōng)商(shāng)管理(lǐ)學(xué)院副教授梅麗霞、清華大學(xué)計算機科(kē)學(xué)與技(jì )術系副主任唐傑、教育部在線(xiàn)教育研究中(zhōng)心王帥國(guó)、複旦大學(xué)教師教學(xué)發展中(zhōng)心副主任蔣玉龍、貴州醫(yī)科(kē)大學(xué)基礎醫(yī)學(xué)院多(duō)媒體(tǐ)形态學(xué)實驗室主任修江帆圍繞精(jīng)品在線(xiàn)開放課程建設、混合式教學(xué)實踐、智慧教學(xué)、教師發展等分(fēn)享了經驗，發表了觀點。